Schulprogramm
Leitziel auf einen Blick
Unsere Schule soll ein Haus des Lernens sein, in dem die Würdigung des einzelnen Kindes und vertrauensvolle Zusammenarbeit Grundlage unseres Handelns sind.
Dabei ist uns wichtig, dass
- die Liebe zum Kind im Mittelpunkt unseres Handelns steht
- unsere Arbeit bestimmt wird durch demokratisches Handeln
- alle am Lernprozess Beteiligten einbezogen sind
- Leistung nicht durch Auslese, sondern Ermutigung und Unterstützung gefördert wird
- sich das Lernen auch an den Bedürfnissen der Schüler orientiert und ihre Kreativität fördert
- die Gesundheit, psychische und physische Entwicklung der Kinder und Mitarbeiter Beachtung findet
- dass Toleranz gegenüber Andersdenkenden selbstverständlich wird
Inhaltsverzeichnis
| 1. | Präambel zum Schulprogramm der Grundschule Eiserfeld | |
| 1.1 | Unsere Schule | |
| Portrait | ||
| Schulanfang | ||
| Unterrichtszeiten | ||
| Schulordnung | ||
| Schwerpunkt unseres Schulprogramms | ||
| 2. | Unterricht | |
| Unterrichtsformen | ||
| besondere Unterrichtskonzepte | ||
| DaZ | ||
| Klassenlehrerprinzip | ||
| "Fachleute" im Unterricht | ||
| schulische Lernorte | ||
| außerschulische Lernorte | ||
| Arbeitsgemeinschaften | ||
| Schulhofgestaltung | ||
| Schuleigenes Curriculum | ||
| Förderkonzept | ||
| 3. | Erziehung und soziales Lernen | |
| Klassenfahrten | ||
| Feste, Feiern und Aktionen | ||
| 4. | Das Kollegium | |
| Kollegiumsstruktur | ||
| Teamstunden | ||
| Vertretungskonzept | ||
| Fortbildungskonzept | ||
| Ausbildungskoordinierung für LAA | ||
| 5. | Unser Schulleben | |
| Medienerziehung | ||
| Gewaltprävention | ||
| Gesundheitserziehung | ||
| Umwelterziehung | ||
| 6. | Offene Ganztagsschule | |
| 7. | Elternbeteiligung | |
| 8. | Förderverein | |
| 9. | Übergänge | |
| Kooperation der Grundschule Eiserfeld mit den Kindertagesstätten und den Kindergärten in Eiserfeld | ||
| Zusammenarbeit mit den weiterführenden Schulen | ||
| 10. | Kooperation mit anderen Einrichtungen | |
| Perspektive für die weitere Arbeit |
Unsere Schule soll ein Haus des Lernens sein, in dem die Würdigung des einzelnen Kindes und vertrauensvolle Zusammenarbeit Grundlage unseres Handelns sind.
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